Técnico Superior en Mediación Comunicativa

IES Santa Clara (Profesorado)

1. ¿Qué te parece lo más interesante del ciclo?

Conocer y profundizar en la discapacidad visual y auditiva, y otros colectivos que tengan dificultades de comunicación de lenguaje (autistas, parálisis cerebral, down, mayores, etc.).

Aprender lengua de signos española (LSE).

2. ¿Qué materias o contenidos que se imparten  en el ciclo, destacarías por su importancia para formar profesionalmente al alumnado?

El ciclo está bastante centrado en la problemática de las personas con dificultades de comunicación.
Todos los módulos que se imparten son muy concretos. Es difícil valorar unos por encima de otros. 
Unos módulos inciden más en el conocimiento de las características de los colectivos y otros en su intervención.

3. ¿Por qué recomendarías cursar ese ciclo?

Porque creo que es un ciclo con futuro. Está orientado a “ayudar” a aquellas personas que, por cualquier, motivo, tengan problemas para comunicarse con su entorno.
No solo está pensado para las personas sordas y/o sordociegas, sino que abre la posibilidad a aquellas personas que no siendo sordas, no pueden comunicarse por sí mismas con su entorno social. 
Este ciclo permite formar profesionales para dotar a todas estas personas de herramientas, recursos para su comunicación y en un futuro ser independientes y autónomos.

4. ¿En qué tipo de empresas suelen trabajar quienes cursan ese ciclo y qué tipo de trabajo realizan?

Colectivos destinatarios:
Personas sordas, con cualquier tipo de sordera.
Personas sordociegas.
Personas que su discapacidad no le permita una comunicación independiente con el resto de las personas. Por ejemplo, autismo, parálisis cerebral, síndrome de down, mayor con alguna enfermedad.
Abarca todo el ciclo vital de las personas, desde los cero años hasta los 99.

Donde se realiza la FCT? Centros de educación especial, colegios ordinarios que tengan estos perfiles, las asociaciones de los colectivos nombrados.